Тема 4. Античная культура в книгах «Мифы Древней Греции» Николая Куна и «Занимательная Греция» Михаила Гаспарова.

Цель: характеристика культуры Древней Греции, прежде всего ее мифологии.

План:

  1. Периодизация мифологической эпохи у М. Л. Гаспарова.
  2. Боги и мифические герои древних греков у Н. А. Куна и М. Л. Гаспарова: опыт классификации и психологических характеристик. 
  3. Культурные практики греков: воспитание детей, школа, законы, летосчисление, олимпийские игры, молитвы – жертвы - гадания, философствование и математика, начало науки, театр.
  4. Исторические герои Древней Греции: Перикл, Демосфен, Александр.
  5. Чем интересны сегодня греческие философы: Сократ, Аристипп и Диоген, Платон, Аристотель, Зенон Стоик, Эпикур.

Доклады:

Греческий культурный лексикон (самостоятельный опыт составления).

Греческая архитектура классической эпохи.

Римский культурный лексикон (самостоятельный опыт составления).

Этрусские заимствования в римской культуре.

Греческие заимствования в римской культуре.

История Древнеримской архитектуры.

Римская политическая культура.

Римское право как культурное наследие Древнего Рима.

Римская империя в исторической памяти и политических практиках ХХ века.

Технико-технологические инновации в Древнем Риме.

Зачем надо читать книги Николая Куна и Михаила Гаспарова.

Источники:

Гаспаров М. Л. Занимательная Греция. Рассказы о древнегреческой культуре. Любое издание. [Электронный текст] // URL: http://yanko.lib.ru/books/cultur/gasparov-zanim_greciya-8l.pdf (дата обращения 20 мая 2013).

Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции. Любое издание. [Электронный текст] // URL: http://lib.ru/MIFS/greece.txt (дата обращения 20 мая 2013).

Литература:

Грушевицкая Т. Г., Садохин А. П. Культурология. Учебник. 3-е изд-е. ЮНИТИ, 2012. С. 328-355.

Культурология. Учебное пособие. / Под ред. А. И. Шаповалова. М.: ВЛАДОС, 2003. С. 47-58.

Никитич Л. А. Культурология. Учебник. М.: ЮНИТИ, 2012. С. 169-187.

Методические указания студенту:

Для подготовки первого вопроса обратитесь к книге М. Л. Гаспарова «Вместо послесловия. Напоминание о мифологии», а так же к сюжету «Гомер расстается со сказкой».

При подготовке второго вопроса попытайтесь составить план ответа. Подумайте, что принять за критерий иерархии вопросов.

По третьему-пятому вопросам надо просто найти и прочесть соответствующие места в названных книгах.

Раздаточные материалы

Мифы Древности

Заполните пробелы и установите соответствия

1.Человек ждет пришествия Бога…

А.______   Клото прядет жизненную нить человека, определяя срок его жизни. Оборвется нить, и кончится жизнь. _____ Лахесис вынимает, не глядя, жребий, который выпадает человеку в жизни. Никто не в силах изменить определенной мойрами судьбы, так как третья _______, Атропос, все, что назначили в жизни человеку ее сестры, заносит в длинный свиток, а что занесено в свиток судьбы, то неизбежно. Неумолимы великие, суровые мойры.

2.Человек ищет пути в Вечность…

B. – Ну вот, здесь ты можешь быть сколько хочешь надменным; будь горд по-прежнему! Давай теперь смертным дары богов, похищенные тобой! Посмотрим, в силах ли будут помочь тебе твои смертные. Придется тебе самому подумать о том, как освободиться из этих оков.

3.Человек задумывается об улучшении условий своего существования…

C. С веселой толпой украшенных венками менад и сатиров ходит веселый бог _______ по всему свету, из страны в страну. Он идет впереди в венке из винограда с украшенным плющом тирсом в руках. Вокруг него в быстрой пляске кружатся с пением и криками молодые менады; скачут охмелевшие от вина неуклюжие сатиры с хвостами и козлиными ногами. За шествием везут на осле старика Силена, мудрого учителя _______. Он сильно охмелел, едва сидит на осле, опершись на лежащий около него мех с вином.

4.Человек понимает, что порядок в мире важнее личных благ, доблести и чести…

D. В вавилонской религиозной литературе ________фигурирует в качестве юного супруга или любовника _________ Богини-Матери, олицетворяющей воспроизводящие силы природы. Хотя намеки на их связь как в мифе, так и в ритуале туманны и фрагментарны, из них мы узнаем, что каждый год _______ покидал светлую землю и спускался в мрачный подземный мир, и каждый год его божественная возлюбленная отправлялась на поиски Бога «в землю, откуда нет возврата, в жилище темноты, где дверь и засов покрыты пылью».

5.Человек хочет объяснить этот обычай…

E. Началось состязание. Великая богиня ________выткала на своем покрывале посередине величественный афинский Акрополь, а на нем изобразила свой спор с Посейдоном за власть над Аттикой. Двенадцать светлых богов Олимпа, а среди них отец ее, Зевс-громовержец, сидят как судьи в этом споре.

6.Человек не верит в возможность достичь своих целей…

F. Все возникло из безграничного Хаоса – весь мир и бессмертные боги. Из Хаоса произошла и богиня Земля – Гея. Широко раскинулась она, могучая, дающая жизнь всему, что живет и растет на ней. Далеко же под Землей, так далеко, как далеко от нас необъятное, светлое небо, в неизмеримой глубине родился мрачный Тартар – ужасная бездна, полная вечной тьмы.

Меню сайта
Форма входа
Категории раздела
Календарь
«  Июнь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 563
PR-CY.Rank
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0